jueves, 16 de junio de 2016

‘Earthworks’, los sonidos de la Tierra en el festival Sónar de Barcelona

Convertir en un registro sonoro los datos sismográficos de terremotos, volcanes, glaciares, y de la actividad industrial durante la explotación de una cantera. Esta es la original propuesta que plantea Earthworks, una obra artística que se estrena esta semana en el festival Sónar Barcelona. Está impulsada por los artistas británicos Ruth Jarman y Joe Gerhardt, del dúo Semiconductor, y colaboran científicos de la Universidad de Barcelona.



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Un número creciente de ciudades planea convertirse en libres de coches

Un estudio publicado en Environmental International y dirigida por CREAL e ISGlobal, sostiene que un número creciente de ciudades están planeando convertirse en parcialmente libres de coches privados. La medida permitiría reducir la mortalidad prematura asociada a la contaminación.



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Un número creciente de ciudades planean convertirse en libres de coches

Un estudio publicado en Environmental International y dirigida por CREAL e ISGlobal, sostiene que un número creciente de ciudades están planeando convertirse en parcialmente libres de coches privados. La medida permitiría reducir la mortalidad prematura asociada a la contaminación.



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La pérdida de genes también es un motor evolutivo

Aunque es más fácil pensar que solo cuando ganamos genes evolucionamos, ciertos seres vivos, como el organismo marino Oikopleura dioica de tan solo unos milímetros de longitud demuestran que perdiendo muchos genes, algunos esenciales para el desarrollo embrionario, se puede sobrevivir con éxito. Un grupo de la Universidad de Barcelona estudia a este animal para entender qué genes son prescindibles y por qué ciertas mutaciones son irrelevantes y otras son dramáticas para la salud. 



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Rayos X de colores para estudiar reacciones químicas en tiempo real

Investigadores del Laboratorio Nacional Argonne y otros centros de EE UU, coordinados por un científico español, han utilizado por primera vez dos pulsos de rayos X, con ‘colores’ o longitudes de onda diferentes, para analizar procesos moleculares ultrarápidos. Con un pulso han roto una molécula de difluor de xenón y con el otro han detectado los atómos de fluor sueltos en menos de 0,000000000000054 segundos. El avance se podría aplicar para estudiar otras moléculas de interés biológico o industrial mientras reaccionan a gran velocidad.



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El efecto Pigmalión en el colegio

I Am A Student 1412778 960 720 La enseñanza no solo debe limitarse a impartir conocimientos. También es importante cómo se imparten y, también, la clase de profesor que los imparte. En este sentido, un profesor que inspira autoconfianza en el alumno puede cambiar radicalmente su currículo académico.

Es lo que se llama efecto Pigmalión, y fue puesto a prueba en un estudio ya clásico del año 1965 llevado a cabo por Robert Rosenthal y Lenore Jacobson.

Dime que soy inteligente

El refuerzo positivo en un alumno puede llegar a ser tan relevante para un alumno que éste llegue a creerse que es mejor de lo que es, y finalmente actúe en consecuencia.

Eso es lo que hicieron en un estudio con alumnos de centros de primaria a lo que sus docentes les dijeron que eran alumnos más avanzados o intelectualmente superdotados, y que por tanto debía impartirse una enseñanza y un seguimiento a semejante condición.

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¿Qué pasó entonces? Que dicho alumnos se tornaron mejores estudiantes, tal y como explica Dean Burnett en su libro El cerebro idiota:

Como era de esperar, esos alumnos comenzaron a obtener unas notas y un rendimiento académico en consonancia con estudiantes de una inteligencia superior. El problema radicaba en que no eran superdotados: eran alumnos normales. Pero al convencer a sus maestros y maestras de que había que tratarlos como si fueran más inteligentes, se consiguió que, básicamente, empezaran a rendir en el colegio al nivel acorde a las nuevas expectativas formadas en torno a ellos.

O dicho de otro modo: a los alumnos que se les dice que la inteligencia o el rendimiento ya está fijado, es inmutable, están condenados a él, se ajustan a esa predicción. Pero los alumnos a los que se les dice lo contrario, tienden a rendir mejor.

Muchos otros estudios similares han confirmado en los últimos años la existencia de este efecto, que no solo se ciñen al ámbito de la educación, sino a cualquiera en el que se pueda evaluar nuestro rendimiento.

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La noticia El efecto Pigmalión en el colegio fue publicada originalmente en Xataka Ciencia por Sergio Parra .



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