jueves, 24 de julio de 2014

Aprender a leer a edades tempranas favorece el pensamiento abstracto

Un estudio publicado en la revista Child Development relaciona la lectura precoz con mejores capacidades intelectuales para el razonamiento. Los resultados de este trabajo, realizado con gemelos monocigóticos, pueden tener implicaciones en el proceso educativo.






Fuente: Noticias

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